الصور البيانية بكالوريا مع منهجية الإجابة
بكالوريا • لغة عربية • شرح + أمثلة محلولة

الصور البيانية: التشبيه والاستعارة والكناية بالأمثلة

كل صورة بأركانها وأنواعها وأثرها البلاغي + المحسنات البديعية + منهجية الإجابة النموذجية عن سؤال البلاغة الذي يتكرر كل سنة.

⚖️ المعامل: حتى 6 (آداب وفلسفة) 🎯 سؤال البلاغة: يتكرر كل دورة 📝 كل الشعب معنية
علم البيان

الصور الثلاث بالأركان والأمثلة

1) التشبيه الأركان الأربعة

التشبيه: إشراك شيئين في صفة بأداة. أركانه: المشبه + المشبه به + وجه الشبه + الأداة (الكاف، كأن، مثل…).

مثال: «العلمُ كالنورِ يبدد الظلام» — المشبه: العلم، المشبه به: النور، وجه الشبه: الإضاءة والهداية، الأداة: الكاف

• التشبيه البليغ: ما حُذفت منه الأداة ووجه الشبه («العلمُ نورٌ») — المشبه والمشبه به مذكوران معًا.
• التشبيه التمثيلي: تشبيه صورة بصورة (وجه الشبه منتزع من متعدد).
• أثره البلاغي: توضيح المعنى وتقريبه إلى الذهن.

2) الاستعارة تشبيه حُذف ركنه

الاستعارة تشبيه بليغ حُذف أحد ركنيه:

«ابتسمت السماءُ» — شبّه السماء بإنسان يبتسم ثم حذف المشبه به (الإنسان) ورمز له بشيء من لوازمه (الابتسام): استعارة مكنية

• تصريحية: حُذف المشبه وصُرّح بالمشبه به («رأيت أسدًا يتكلم» أي رجلًا شجاعًا).
• مكنية: حُذف المشبه به ورُمز له بلازم من لوازمه (المثال أعلاه).
• أثرها البلاغي: التجسيم والتشخيص والمبالغة.

3) الكناية اللزوم

الكناية: لفظ أُريد به لازم معناه مع جواز إرادة المعنى الأصلي.

«فلانٌ كثيرُ الرماد» — كناية عن الكرم (لأن كثرة الرماد تلزم كثرة الطبخ للضيوف)

• أثرها البلاغي: الإيجاز والتلميح البليغ دون تصريح.

4) المحسنات البديعية الزينة اللفظية

المحسّنتعريفهمثال
الطباقالجمع بين لفظين متضادينالليل والنهار
المقابلةالجمع بين معنيين متقابلين أو أكثر على الترتيبيضحك ويبكي، يفرح ويحزن
الجناستشابه لفظين في النطق واختلافهما في المعنىصليتُ المغربَ في المغربِ (الصلاة/البلد)
السجعتوافق الفاصلتين في الحرف الأخير (في النثر)الحرية أمل، والعدل عمل

5) منهجية الإجابة عن سؤال البلاغة 3 عناصر منقّطة

اكتب إجابتك دائمًا بهذا الترتيب: (1) التسمية: «الصورة البيانية تشبيه بليغ» — (2) الشرح: حدد الأركان واربطها بالنص — (3) الأثر البلاغي: «وضّحت المعنى وقربته إلى ذهن القارئ» (أو التجسيم/التشخيص حسب الصورة). من يكتب التسمية دون الأثر يفقد نصف نقاط السؤال.

⚠️ 3 أخطاء تفقدك نقاط البلاغة:
1. الخلط بين التشبيه البليغ والاستعارة: إن ذُكر الطرفان معًا فتشبيه، وإن حُذف أحدهما فاستعارة.
2. تسمية الصورة دون بيان أثرها البلاغي — الأثر عليه نقاط مستقلة.
3. الخلط بين الطباق (لفظان) والمقابلة (معنيان فأكثر على الترتيب).
الأسئلة الشائعة

أسئلة التلاميذ حول بلاغة البكالوريا

كيف أفرق بين التشبيه البليغ والاستعارة؟

التشبيه البليغ يذكر المشبه والمشبه به معًا دون أداة (العلم نور)، أما الاستعارة فتحذف أحدهما: فإن صرّحت بالمشبه به فتصريحية، وإن حذفته ورمزت له بشيء من لوازمه فمكنية.

ماذا أكتب في سؤال بلاغة الصورة؟

ثلاثة عناصر تنقّط: تسمية الصورة ونوعها، وشرحها (أي ربط أركانها)، وبيان أثرها البلاغي (توضيح المعنى أو تجسيمه أو تشخيصه).

ما الفرق بين الطباق والمقابلة؟

الطباق جمع بين لفظين متضادين (ليل/نهار)، والمقابلة جمع بين معنيين متقابلين أو أكثر على الترتيب (يضحك/يبكي، يفرح/يحزن).

الخطوة التالية

سمِّ الصورة… ثم اشرحها… ثم بيّن أثرها

هذا الترتيب الثلاثي يصلح لكل أسئلة البلاغة في كل الدورات — درّب نفسك عليه في التطبيق.

🎯 ثبّت البلاغة بتطبيقات مشابهة بالتصحيح الفوري ←